记早期的凤凰城大学确实做

mamun0404

如果你拥有这么多财富，为什么要改变呢我们做的第件事就是拿走在线部门，然后把它搬走。我们把它放在两英里外曼彻斯特的厂里。我说，听着，我允许你按照不同的规则进行游戏。我们有很多作要做，但这并不性感。这是在幕后。它正在改变我们的业务规则。它正在改变我们的技术。它正在改变我们上课的方式。有很多作要做。我们必须与我们的传统教员进行谈判，他们真正控制着我们能做什么和不能做什么以获得点喘息的空间来做我们想做的事情。但在某些时候，我给团队提出的挑战是，我们如何与凤凰城竞争我们不想像他们样。

我们想解他们所做的好事。们忘些现任高等教育机构没有做到的事情。像什么营利性组织当时表现良好的例子是什么他们说，‘嘿，你知道吗你不应该让成学习者经历百万个行政环节才能成为名大学生……比如从五点钟关门的注册办公室获取成绩单。他们考虑客户服务。你不必仅仅因为 立陶宛 WhatsApp 数据 你的学生是学生就粗暴地对待他们。你可以为他们做得更好。我记得早期，所以我们只是说，进入网站并单击此框。您只是允许我们获取您的成绩单。我们将追踪您的成绩单并支付美元的费用。我们有个现在仍然和我们在起，他过去经常去邮局领取成堆的美元的邮政汇票。

       

我们会将这些打印出来的申请表邮寄给学校，这是个非常手动的过程。现在全部数字化。但是，是的，这些才是真正带来改变的事情。所以你计划在六月辞去总统职务，你的下个项目涉及智能。你能多说点吗该计划涉及个小而强大的小团队，其中包括乔治·西门子，他可能是世界上智能和教育领域最重要的五位专家之。因此，我说服他辞去职务，加入我们，担任我们组建的这个小团队的首席科学家，我们有个由临床心理学家领导的研究健康和福祉的小组。所以我们已经聚集在起，我想现在有六个。我们关注的是这个问题如果我们不试图将教育融入现有模式，那么自上而下的教育重新设计会是什么样子我们真正正在研究的是，如果能够得到智能的赋能和支持，以为中心、以关系为中心的教育会是什么样子因此，我们的想法是，当我们谈论学习时，以为中心的智能是什么样子在类不再是陈述性知识方面最强大实体的世界中，我们想要保留什么样的际关系抛开智能的幻觉不谈，我们很快就会输掉这场比赛。